BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
METHOD:PUBLISH
CALSCALE:GREGORIAN
PRODID:-//WordPress - MECv7.33.0//EN
X-ORIGINAL-URL:https://www.digiface.org/
X-WR-CALNAME:DIGI-FACE Platform
X-WR-CALDESC:
X-WR-TIMEZONE:Europe/London
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/London
X-LIC-LOCATION:Europe/London
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:BST
DTSTART:20260329T020000
RRULE:FREQ=YEARLY;BYMONTH=03;BYDAY=-1SU
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0000
TZNAME:GMT
DTSTART:20261025T010000
RRULE:FREQ=YEARLY;BYMONTH=10;BYDAY=4SU
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
X-MS-OLK-FORCEINSPECTOROPEN:TRUE
BEGIN:VEVENT
CLASS:PUBLIC
UID:MEC-d8f61eea4538fcd3385ffac099a1280c@digiface.org
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260326T140000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260326T153000
DTSTAMP:20260309T093300Z
CREATED:20260309
LAST-MODIFIED:20260317
PRIORITY:5
SEQUENCE:16
TRANSP:OPAQUE
SUMMARY:Une IA responsable pour l’enseignement supérieur et la recherche
DESCRIPTION:\nDIGI-FACE Webinar avec UNESCO (via Zoom) | MARS 26 \n\n\n\n13h00 Senegal | 14h00 Germany/Niger/ Benin/ Kinshasa | 15h00 Burundi\n\n\n\nDans le cadre de la communauté DIGI-FACE, ce webinaire vise à créer un espace d’échange permettant de partager les connaissances empiriques et les expériences acquises au cours de cette phase de transition. Pour ce faire, nous avons réuni différentes perspectives afin de favoriser un dialogue interinstitutionnel dans un espace virtuel ouvert.\n\n\n\nAu nom de l’équipe de coordination du projet DIGI-FACE, nous souhaitons attirer votre attention sur une proposition de collaboration dans le cadre de notre prochain webinaire consacré à l’utilisation responsable de l’intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur africain. L’utilisation des systèmes d’IA générative s’est rapidement répandue parmi les étudiants du monde entier et influence désormais de manière significative leur quotidien universitaire. La proportion de non-utilisateurs diminue continuellement, tandis que l’intensité et l’étendue de l’utilisation augmentent dans presque tous les domaines d’application recensés. Les enseignants font généralement preuve d’une plus grande réserve, mais leur intérêt pour les possibilités d’utilisation didactiques et organisationnelles est en nette progression. Dans le même temps, l’intégration institutionnelle de l’IA dans les établissements d’enseignement supérieur — qu’il s’agisse de lignes directrices, d’offres de soutien ou d’infrastructures techniques — reste souvent en décalage par rapport à la rapidité des évolutions et aux besoins émergents. La situation actuelle peut ainsi être décrite comme une phase de transition exigeante. Alors que les étudiants utilisent fréquemment l’IA de manière spontanée, parfois sans réflexion critique approfondie, et que les enseignants expérimentent encore ces outils de manière ponctuelle, les établissements d’enseignement supérieur commencent à élaborer leurs premières stratégies institutionnelles. Ces stratégies se situent dans un champ de tension entre la nécessité de réguler l’usage de ces technologies et l’objectif d’intégrer l’IA de manière constructive, critique et responsable dans l’enseignement et la recherche.\n\n\n\nVous obtenez:\n\n\n\n\nConditions-cadres internationales et directives de l’UNESCO relatives à l’IA dans l’enseignement supérieur\n\n\n\nPrincipes éthiques et utilisation responsable de l’IA dans différentes universités\n\n\n\nDéfis et opportunités pour les universités dans le paysage universitaire africain\n\n\n\nMeilleures pratiques et témoignages de différents établissements d’enseignement africains\n\n\n\nes défis et opportunités spécifiques aux institutions africaines\n\n\n\nLe renforcement des capacités de recherche\n\n\n\n\nOrdre du jour\n\n\n\n\n\n\n\nModération / Animation:Michael Kongo, Université Protestante au Congo\n\n\n\n\n\nMot de bienvenue:Prof. Ewald Eisenberg, Chef de projet DIGI-FACE\n\n\n\n\n\nIntervention de l’UNESCO:Noah W. Sobe, Chief of Section, Higher Education, Education Sector\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nProf. Dr. Patrick Shamba, Université Protestante au Congo, Kinshasa, CCAM\n\n\n\n\n\nProf. Dr. Abdoul Sogodogo, Kurukanfuga University Bamako: maître de conférences\n\n\n\n\n\nDr. Alexander Wegener, Chargé de cours à l’université de Kehl, à l’Université de la Sorbonne et à l’Université Lorraine\n\n\n\n\n\nPublic Cible:\n\n\n\n\nEnseignants universitaires\n\n\n\nChercheurs\n\n\n\nChercheurs en début de carrière\n\n\n\nÉditeurs académiques du réseau DIGI-FACE\n\n\n\n\nInscription au wébinaire sur zoom:https://zoom.us/meeting/register/2N7WIWWbTv-FwbytVOZZ3g \n\n\n\n\n
URL:https://www.digiface.org/events/une-ia-responsable-pour-lenseignement-superieur-et-la-recherche/
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.digiface.org/wp-content/uploads/2026/03/Screenshot-2026-03-13-160134.png
END:VEVENT
END:VCALENDAR