Professeur associé Proscovia Namubiru Ssentamu

Proscovia est professeur agrégé d'éducation et directeur du département d'assurance qualité à l'Institut de gestion de l'Ouganda (UMI). L'UMI est partenaire du projet "East and South African Centre d'Excellence for Educational Research Methods and Management" (CERMESA), financé par le DAAD. CERMESA est un projet commun entre l'Université d'Oldenburg (Allemagne), l'Université Moi (Kenya), l'Université métropolitaine Nelson Mandela (Afrique du Sud), l'UMI et l'Université de Dar es Salaam (Tanzanie), financé par l'Office allemand d'échanges universitaires (DAAD) avec le soutien du ministère fédéral allemand des affaires étrangères. Je suis le chef de projet de l'UMI. Je suis titulaire d'un doctorat en éducation (Bayreuth, Allemagne), d'une maîtrise en études des programmes scolaires (Londres), d'une maîtrise en études des programmes scolaires (Makerere), d'un doctorat en gestion des ressources humaines (UMI), d'un doctorat en technologie de l'éducation (Cape Town), d'un certificat d'études supérieures en assurance qualité (Melbourne) et d'une licence en littérature anglaise, langue anglaise et éducation (Makerere). J'ai exercé pendant plus de 20 ans en tant qu'universitaire, éducatrice, chercheuse, praticienne et consultante en matière de programmes d'études, de formation et de développement des enseignants, d'assurance qualité, d'enseignement et d'apprentissage.

Kampala, Ouganda

Activité professionnelle actuelle

  • Chef du département de l'assurance qualité - Uganda Management Institute
  • Professeur associé d'éducation - Institut de gestion de l'Ouganda

Slogan sur moi

Aujourd'hui est meilleur qu'hier

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Mes expériences professionnelles

Enseignant
Université de Makerere
01/08/2000 jusqu'au 30/09/2010

EnseignantDépartement des programmes, de l'enseignement et des médias, École d'éducation, Université de Makerere, Ouganda EnseignantDépartement des programmes, de l'enseignement et des médias, École d'éducation, Université de Makerere, Ouganda

Compétences et intérêts dans les mots-clés

Développer et évaluer des programmes d'études - Enseignement/Facilitation (ToT) - Recherche et rédaction de rapports - Supervision de larecherche Révision/examen/critique de documents -

Publications et projets

Publications

La recherche en éducation dans les contextes africains : traditions et nouveaux départs pour la connaissance et l'impact

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Analyse factorielle exploratoire de la participation des parties prenantes à la gestion de l'école et à l'amélioration des résultats scolaires des apprenants dans les écoles secondaires publiques en Ouganda

L'étude présentée dans ce chapitre visait à valider trois dimensions (planification de l'amélioration de l'école, processus budgétaire et coordination des activités académiques) du modèle de gestion scolaire largement utilisé par Ayeni & Ibukun (Ayeni & Ibukun, 2013 ; The Republic of Uganda Education Service....