La nécessité impérieuse de renforcer l'enseignement et la recherche dans le domaine minier

Alors que les minéraux continuent d’influencer les enjeux mondiaux et le programme de transition énergétique, l’époque actuelle est de plus en plus souvent qualifiée d’« ère du silicium ». Tout comme les civilisations antérieures se sont définies par les matériaux extraits de la Terre — notamment le bronze et le fer —, nous pouvons d’ores et déjà entrevoir une ère qui pourrait à juste titre être baptisée « l’ère des minéraux critiques ». L’Afrique occupe une position stratégique dans l’équation mondiale de l’approvisionnement en éléments de terres rares et autres minéraux critiques nécessaires pour alimenter les divers avenirs énergétiques et technologiques de la civilisation et des révolutions industrielles à venir (Adero, 2025). Dans ce contexte, l’ Centre d'Excellence o-kenyane pour l’exploitation minière, le génie environnemental et la gestion des ressources (CEMEREM), créée à l’université de Taita Taveta (TTU) en 2016 avec le soutien du DAAD et de ses universités partenaires allemandes — la HTW de Dresde et la TU Bergakademie Freiberg —, peut désormais être considérée comme une initiative de renforcement des capacités qui est arrivée au bon moment et au bon endroit : la ceinture minière du Kenya. Le message politique est clair et convaincant : le Kenya, et l’Afrique plus largement, doivent former davantage d’ingénieurs spécialisés dans l’exploitation minière et le traitement des minerais afin de se préparer à une nouvelle phase de développement minier technologiquement avancée et créatrice de valeur ajoutée. Le potentiel du Kenya en terres rares, associé aux ressources africaines plus larges en minéraux critiques, est désormais au cœur de l’intérêt minier mondial.

À l’heure où les principales économies minières, telles que l’Australie et les États-Unis, sont confrontées à une pénurie critique d’ingénieurs des mines — due en grande partie à la baisse des inscriptions universitaires et au nombre insuffisant de diplômés —, la Chine continue de développer son vivier de talents spécialisés dans le secteur minier et les minéraux stratégiques. Cet écart croissant en matière de talents contribue à expliquer l’urgence stratégique qui sous-tend l’engagement de l’administration Trump à consacrer 100 millions de dollars à la formation dans le secteur minier, avec l’objectif ambitieux de doubler le nombre de diplômés américains dans ce domaine d’ici deux ans. Cet investissement tient compte d’une réalité fondamentale : la sécurité minérale ne dépend pas seulement des ressources géologiques et de la technologie, mais aussi d’un approvisionnement durable en professionnels dûment formés (Trump s’engage à consacrer 100 millions de dollars au renforcement de l’enseignement minier aux États-Unis alors que le pays est confronté à une pénurie critique de main-d’œuvre).

Selon la dernière édition du « World Mining Data 2026 », qui présente les données de production pour 2024, la Chine (26,9 %), les États-Unis (12,1 %), la Russie (7,9 %), l'Inde (7,1 %) et l'Australie (6,7 %) figuraient parmi les principaux pays miniers du monde, représentant ensemble 54 % de la production minérale mondiale. La production mondiale a atteint 19,4 milliards de tonnes métriques en 2024, contre 11,3 milliards de tonnes métriques en 2000. Au cours de cette période, l'Asie et l'Océanie ont enregistré la plus forte croissance, avec des hausses respectives de 141,9 % et 141,7 %. En 2024, l'Océanie représentait 6,4 % de la production mondiale, devançant l'Amérique latine (5,5 %), l'Europe (5,3 %) et l'Afrique (4,8 %). L'Amérique latine a dépassé l'Europe en 2023, tandis que l'Europe est restée le seul continent à enregistrer un déclin à long terme, avec une baisse de production de 41,8 % entre 2000 et 2024 (Reichl & Schatz, 2026).

« The Dean’s Golden Global Hour » avec l’ Alumni: une révolution en matière de visibilité pour l’enseignement des sciences minières

Consciente que les témoignages authentiques d’anciens étudiants en génie minier peuvent constituer un puissant catalyseur de changement des mentalités, l’École des mines et d’ingénierie (SME) de l’Université de Taita Taveta a mis en place une « Golden Global Hour » mensuelle animée par le doyen, en collaboration avec Alumni. La première session a permis de mettre en relation les étudiants de première année et les étudiants confirmés avec des « alumni » de la SME travaillant ou étudiant en France et à l’étranger, mettant ainsi en lumière les opportunités internationales qui s’offrent aux diplômés du programme d’ingénierie minière et de traitement des minéraux de l’Université de Taita Taveta. Kevin Sang et Stella Cherotich se sont joints à la réunion depuis les États-Unis, tandis que d’autres alumni ont participé depuis l’Allemagne. Alumni , basé au Kenya, a complété ces perspectives internationales par des informations concrètes sur les parcours professionnels disponibles localement, notamment l’entrepreneuriat et le travail indépendant.

Les étudiants kényans n’ont pas besoin d’aller loin pour se lancer dans un parcours d’ingénierie d’envergure mondiale. L’université de Taita Taveta (TTU) est leur « berceau des idées » — et un tremplin vers la scène internationale.

La présentation la plus marquante et la plus durable d’une université n’est pas la brochure sur papier glacé qu’elle publie, mais les vies que ses diplômés se construisent ensuite — au niveau local et au-delà des frontières — avec excellence, influence et responsabilité intergénérationnelle.

Bien que jeune à tous égards, la TTU joue déjà dans la cour des grands en formant des ingénieurs des mines innovants, accompagnés non seulement pour acquérir des compétences professionnelles, mais aussi pour devenir les citoyens du monde influents qu’ils sont aujourd’hui. Le mérite en revient également à la TU Bergakademie Freiberg, la plus ancienne université au monde dédiée à l’enseignement et à la recherche dans le domaine minier, qui participe à leur formation conjointe depuis 2017.

Enseignements tirés de la session inaugurale avec « Alumni » à l'étranger

Le meilleur argument de vente d’une université, c’est la vie que mènent ses diplômés. C’est pourquoi la Faculté des mines et d’ingénierie de l’Université de Taita Taveta (TTU) a lancé le programme 𝑫𝒆𝒂𝒏’𝒔 𝑮𝒐𝒍𝒅𝒆𝒏 𝑮𝒍𝒐𝒃𝒂𝒍 𝑯𝒐𝒖𝒓 𝒘𝒊𝒕𝒉 𝑨𝒍𝒖𝒎𝒏𝒊 𝑨𝒃𝒓𝒐𝒂𝒅 — une plateforme en ligne qui met en relation nos étudiants avec des « alumni » dont les carrières s’étendent aujourd’hui à l’ingénierie internationale, à la recherche et à l’innovation.

Lors de notre première conversation, Kevin Sang a expliqué que son diplôme d’ingénierie minière et de traitement des minéraux (MMPE) de la TTU avait fait l’objet d’une évaluation d’équivalence substantielle le mettant au même niveau qu’un diplôme d’ingénieur australien, avant qu’il ne s’installe ensuite aux États-Unis pour travailler et étudier — en s’appuyant tout au long de ce parcours sur le diplôme d’ingénieur qu’il avait obtenu à la TTU. Stella Cherotich, venue elle aussi des États-Unis, a également inspiré les étudiants de la TTU. Imelda Nasubo et Tony Birya ont renforcé ce message en soulignant la qualité de l'enseignement, la rigueur intellectuelle et l'esprit de résolution de problèmes que la TTU inculque à ses étudiants.

D'après l'expérience de l'alumni, le message reste fort : une formation d'ingénieur commencée à la TTU est la garantie d'une mobilité internationale.

La TTU est une université jeune et avant-gardiste, spécialisée dans l'enseignement et la recherche dans le domaine minier. Notre programme phare d'ingénierie minière et de traitement des minéraux forme des ingénieurs tournés vers le développement durable, conscients que l'avenir de l'industrie minière doit allier l'excellence technique à la sécurité, à l'innovation numérique, à l'enrichissement des minerais, à la responsabilité environnementale et à la valeur ajoutée pour les communautés.

L'écosystème d'innovation de la TTU produit déjà des résultats concrets. Lors de l'événement CEMEREM@10 qui s'est tenu en octobre 2025, quatre brevets ont été cités parmi les réalisations du programme, ce qui prouve que les étudiants et le personnel de la TTU ne se contentent pas d'acquérir des connaissances établies, mais créent également de nouvelles solutions.

À nos étudiants actuels : restez ambitieux. Tirez parti des laboratoires, des stages sur le terrain, des mentors, des plateformes d’innovation et des réseaux de l’ alumni qui s’offrent à vous. Le parcours que vous entamerez à la TTU vous mènera aux plus hauts niveaux de la pratique de l’ingénierie et de la recherche.

À l'attention des lycéens et de leurs parents : intéressez-vous de près à la filière « Ingénierie minière et de traitement des minerais » (MMPE) de la TTU. La transition vers les énergies propres, l'industrie de pointe et l'économie numérique repose sur des minerais produits de manière responsable — et l'Afrique a besoin d'ingénieurs capables de mener cette transformation.

Les étudiants kényans n'ont pas besoin d'aller bien loin pour se lancer dans un parcours d'ingénierie d'envergure mondiale. L'université de Taita Taveta est leur « berceau des idées » — et un tremplin vers la scène internationale.

À nos « alumni » à l’étranger : continuez à apporter votre soutien dans le cadre du mentorat. Chaque témoignage partagé peut renforcer la confiance d’un étudiant, préserver un rêve et inspirer la prochaine génération d’ingénieurs africains. Nous donnerons ensuite la parole aux « alumni » de la TTU à la TU Bergakademie Freiberg et à la Technische Universität Clausthal.

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Doyen, École des mines et d'ingénierie, mécène d'Enactus Nashon Adero Université Taita Taveta Plus d'articles de cet auteur

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