Du 13 au 27 novembre, une cohorte de pionniers du projet DIGI-FACE s'est embarquée dans un voyage transformateur via le cours "Generative AI in Higher Education", une initiative révolutionnaire du "King's AI in Education Laboratory" au King's College de Londres.
Cette bouffée d'air frais dans le domaine de l'intelligence artificielle (IA) a exposé certaines des subtilités de l'IA générative, son potentiel dans l'enseignement supérieur et a couvert des sujets allant du fonctionnement fondamental de l'IA à son impact sur l'emploi et les programmes d'études. Le cours a approfondi des domaines critiques tels que les fonctions de l'IA et de l'IA générative, leur potentiel dans l'enseignement supérieur et le paysage complexe des considérations sociales et éthiques. Il a également exploré l'impact transformateur de l'IA générative sur l'emploi et les programmes d'études, suscitant une réflexion sur l'évolution des compétences et des rôles professionnels.
Les participants étaient préparés à naviguer dans les complexités de l'IA générative et ils se sont activement engagés dans des discussions significatives sur les défis et les opportunités de l'IA générative décrits ci-dessus via le forum du cours.
Le voyage s'est achevé par une session Zoom de clôture au cours de laquelle les participants ont eu l'occasion unique de s'attaquer aux aspects pratiques de l'IA générative avec le Dr Martin Compton, l'éducateur principal du cours au King's College. Trente-cinq membres ont reçu des certificats de DIGI-FACE signés par Martin et moi-même (en tant que représentant de DIGI-FACE).
Dans un monde où la technologie façonne l'avenir de l'éducation, les participants de DIGI-FACE n'étaient pas seulement des apprenants, mais aussi des pionniers africains dans ce domaine . Dotés de nouvelles connaissances et d'une meilleure compréhension de l'IA générative, ils sont prêts à naviguer à la convergence de l'innovation et de l'éducation, en façonnant l'avenir de l'apprentissage. Ce voyage marque un petit pas en avant dans le dialogue mondial sur le potentiel de transformation de l'IA dans l'éducation.
Un participant a déclaré sur notre groupe WhatsApp que "c'est le meilleur cours en ligne que j'ai suivi", un sentiment qui résonne probablement dans une certaine mesure avec les nombreuses réponses positives reçues.
Vous souhaitez accéder à ce cours ?
Vous pouvez accéder au cours de deux semaines (qui commence lorsque vous vous inscrivez et se termine deux semaines plus tard) et vous inscrire gratuitement à https://www.futurelearn.com/courses/generative-ai-in-higher-education. Le cours gratuit ne donne pas droit à un certificat du Kings College, mais nous envisagerons une autre cohorte DIGI-FACE dans la nouvelle année où vous pourrez obtenir un certificat de DIGI-FACE si vous le souhaitez.
Vous devez être connecté pour évaluer les messages.
3 commentaires
Laisser une réponse
Vous devez être connecté pour poster un commentaire.
Ce cours m'a ouvert les yeux sur les avancées technologiques dans le secteur de l'éducation. J'ai appris que l'on pouvait utiliser l'IA pour un apprentissage personnalisé, en adaptant l'enseignement content aux besoins et aux styles d'apprentissage de chaque étudiant, et en favorisant un environnement d'apprentissage plus adaptatif et plus efficace. Si l'on considère les questions éthiques liées à l'intégration de l'IA dans le contexte de l'enseignement supérieur, l'équité, la transparence et la responsabilité sont nécessaires. Par conséquent, apprécier l'éthique signifie valoriser les principes qui donnent la priorité à une prise de décision impartiale, à la protection de la vie privée des étudiants et à la promotion d'un accès inclusif aux opportunités éducatives améliorées par l'IA. Nous devons respecter les normes éthiques pour promouvoir un environnement d'apprentissage positif et équitable. Je remercie Paul de m'avoir offert cette opportunité.
Merci d'être là, Dorothy !
C'était un cours merveilleux. Merci à Karlien, au professeur Webb et à tous les autres animateurs qui nous ont aidés à nous y retrouver.
Le cours a éveillé en moi un nouvel intérêt pour l'I.A. et la façon dont je peux l'adopter dans mes activités quotidiennes en tant qu'éducateur passionné par d'autres domaines que l'enseignement !