Karsten Speck

Opportunités et défis de l'éducation au changement climatique dans les universités africaines : une étude de cas comparative entre l'université de Makerere (Ouganda) et l'université de Dar es Salaam (Tanzanie)

Cette étude a examiné les opportunités et les défis liés à l'enseignement du changement climatique dans les universités dans le contexte africain. Plus précisément, elle a analysé les programmes actuels d'enseignement, de recherche et d'engagement communautaire sur le changement climatique mis en œuvre par les universités de Makerere et de Dar es...

Recours aux stratégies d'évaluation formative dans l'enseignement des mathématiques et leur impact sur les résultats des élèves dans les établissements secondaires au Kenya

L'évaluation formative joue un rôle essentiel dans l'enseignement des mathématiques et doit donc faire l'objet d'une attention particulière afin d'optimiser les résultats des élèves. Il est nécessaire de mettre en œuvre efficacement les cinq stratégies d'évaluation formative (FAS), notamment : clarifier et partager les objectifs d'apprentissage et les critères de réussite, concevoir des...

Utilisation de méthodes visuelles participatives pour enseigner l'éducation aux valeurs dans les structures d'accueil de la petite enfance du sous-comté d'Eldoret Est, au Kenya

L'augmentation du nombre de cas de comportements antisociaux chez les jeunes au Kenya met en évidence la nécessité d'investir dans l'enseignement de l'éducation morale. Dans les écoles kenyanes, différentes approches ont été utilisées pour dispenser cet enseignement. Après avoir testé des approches originales, cette étude a cherché à…

Utilisation de méthodes visuelles participatives pour enseigner l'éducation au caractère dans la petite enfance, Kenya

Introduction : Parmi les idéaux de la formation du caractère figure l'inculcation de valeurs positives fondamentales telles que le respect, l'honnêteté, la responsabilité et l'équité chez les apprenants (Osabwa, 2016). Ces idéaux guident en partie le système éducatif d'un pays en se reflétant dans les...

Explorer les perspectives du corps enseignant et des étudiants concernant les interventions de formation et de recherche sur le changement climatique et le développement durable à l'université de Makerere en Ouganda

Introduction : Les préoccupations liées au changement climatique continuent d'exercer des impacts significatifs dans divers secteurs à l'échelle mondiale (GIEC, 2022), ce qui pose des défis pour la réalisation des Objectifs de développement durable (ODD) des Nations unies, en particulier dans les pays en développement (Akinbami & Akinbami, 2017). Ces défis vont au-delà de l'environnement...

Coopération Afrique-Allemagne vers la décolonisation de l'enseignement supérieur : Les approches du CERM-ESA et les leçons apprises.

Cet article se penche sur la décolonisation en tant que principe directeur de la coopération universitaire Nord-Sud lâche l'Agenda 2030 des Nations Unies sur le développement durable adopté en 20I5. L'objectif est d'examiner la coopération germano-africaine financée par l'Office allemand d'échanges universitaires (DMD) dans...