Publication interne
Coopération afro-allemande en faveur de la décolonisation de l'enseignement supérieur : approches du CERM-ESA et enseignements tirés
Cet article se penche sur la décolonisation en tant que principe directeur de la coopération universitaire Nord-Sud lâche l'Agenda 2030 des Nations Unies sur le développement durable adopté en 20I5. L'objectif est d'examiner la coopération germano-africaine financée par le Service allemand d'échanges universitaires (DMD) au sein du CERM-ESA (East and South African-German Centre d'Excellence for Educational Research Methodologies and Management) et de réfléchir à ses conditions et à ses contributions à la décolonisation de l'enseignement supérieur. L'article s'appuie sur la littérature pertinente et se penche sur les activités du CERM-ESA, les discussions en face à face avec les professeurs et les étudiants du CERM-ESA. Les conclusions ont des implications pratiques pour les partenariats de coopération Nord-Sud visant à décoloniser l'enseignement supérieur en Afrique.
Téléchargé par : Paul WebbAuteur : Kindiki, Jonah Nyaga | ORCID : https://orcid.org/0000-0002-5574-5996
Co-auteur : Von Moellendorff, Malve | ORCID : https://orcid.org/0000-0001-9833-2991
Coauteur : Speck, Karsten | ORCID : https://orcid.org/0009-0003-1809-018X
Coauteur : Webb, Paul | ORCID : https://orcid.org/0000-0002-4118-8973
Institution : Aucun | Centre : Centre germano-africain de l'Est et du Sud pour la recherche, les méthodologies et la gestion de l'éducation (CERM-ESA)
Type : Article de journal | Anglais, évalué par un comité de lecture
Sujets : Éducation
Publié dans : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, ISSN 1434-4688, EISSN 2699-5549 | 42 (2)
Éditeur du document : Münster, Allemagne : Waxmann Verlag
Date : 2019 | Pages : 11-15
https://doi.org/10.31244/zep.2019.02.03
Droits d'auteur : © 2019 Waxmann | Licence : CC BY 4.0 DEED Attribution 4.0 International
