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Evaluation de la performance du système de pompage solaire photovoltaïque pour la transformation des zones rurales en Afrique de l'Ouest : cas du village de Sekoukou, Niger
L'énergie est une base essentielle pour le développement socio-économique de tout pays. Cette étude évalue la performance du système de pompage solaire photovoltaïque vers une transformation intégrée de la zone rurale dans le village de Sekoukou au Niger (Afrique de l'Ouest). Les paramètres électriques, météorologiques...
Téléchargé par : David AGBOAuteur : Bachirou, Djibo | ORCID : 0009-0004-3056-8163
Coauteur : Halidou , Ibrahim | ORCID : 0000-0003-3002-8365
Co-auteur : SOULEY Moussa, MOUNKAILA
Éditeur du document : New York, NY : Science Publishing Group
Publié dans : International Journal of Energy and Power Engineering, ISSN : 2326-957X ; EISSN : 2326-960X
Date : 29 novembre 2022 | Pages : 114-124
http://www.sciencepg.org/journal/paperinfo?journalid=164&doi=10.11648/j.ijepe.20221106.11
Stratégies d'enseignement dans les classes de mathématiques de langues différentes : une étude de cas
Cette étude s'est déroulée dans une classe de mathématiques d'une école de township à Port Elizabeth. Après une intervention destinée à les sensibiliser aux pratiques d'enseignement dialogique, trois enseignants ont introduit le discours exploratoire, avec plus ou moins de succès, dans leurs classes de mathématiques.....
Téléchargé par : Paul WebbAuteur : Webb, Lyn
Coauteur : Webb, Paul | ORCID : https://orcid.org/0000-0002-4118-8973
Éditeur du document : Port Elizabeth : Faculté d'éducation, Université Nelson Mandela, ISSN/E-ISSN : / 2221-4070
Publié dans : Educational Research for Social Change (ERSC), ISSN : 2221-4070
Date : Novembre 2013 | Pages : 31-42
http://ersc.nmmu.ac.za/articles/Vol_2_No_2_Webb_and_Webb_November_2013.pdf
Vers une approche intégrée des stratégies d'apprentissage pour promouvoir la culture scientifique dans le contexte sud-africain
Cet article se concentre sur une sélection de recherches sud-africaines récentes qui ont exploré les efforts visant à promouvoir les aspects de discussion, d'écriture et d'argumentation de la culture scientifique dans les écoles primaires et les collèges, en particulier parmi les apprenants en seconde langue. Ces études révèlent...
Téléchargé par : Paul WebbAuteur : Webb, Paul | ORCID : https://orcid.org/0000-0002-4118-8973
Éditeur du document : Denizli : Université de Pamukkale
Publié dans : International Journal of Environmental and Science Education (IJESE), e-ISSN : 1306-3065
Date : 10 juillet 2009 | Pages : 313-334
http://www.ijese.net/makale/1398.html
Coopération Afrique-Allemagne vers la décolonisation de l'enseignement supérieur : Les approches du CERM-ESA et les leçons apprises.
Cet article se penche sur la décolonisation en tant que principe directeur de la coopération universitaire Nord-Sud lâche l'Agenda 2030 des Nations Unies sur le développement durable adopté en 20I5. L'objectif est d'examiner la coopération germano-africaine financée par l'Office allemand d'échanges universitaires (DMD) dans...
Téléchargé par : Paul WebbAuteur : Kindiki, J
Co-auteur : von Moellendorff, Malve
Co-auteur : Speck, Karsten
Coauteur : Webb, Paul | ORCID : https://orcid.org/0000-0002-4118-8973
Editeur du document : ISSN : 1434-4688
Publié dans : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik
Date : 2019 | Pages : 11-15
Une stratégie adaptée à la culture pour enseigner les concepts sexuels dans les écoles secondaires rurales xhosa
Alors que la recherche montre que la reconnaissance et l'intégration du savoir indigène (IK) est une question importante pour le développement de stratégies culturellement réactives lors de l'enseignement et de l'apprentissage des sciences aux, et par, les populations indigènes, peu de choses ont été dites sur les tabous culturels d'un...
Téléchargé par : Ayanda SimayiAuteur : Simayi, Ayanda | ORCID : 0000-0002-5592-2745
Date : Décembre 2021 | Pages : xvii, 293
http://vital.seals.ac.za:8080/vital/access/manager/Repository/vital:59660?site_name=Nelson+Mandela+University&exact=sm_creator%3A%22Simayi%2C+Ayanda%22&sort=sort_ss_title%2F
Le choc des systèmes : Les perceptions africaines de l'engagement de l'Union européenne et de la Chine
Au cours des quinze dernières années, la Chine a réussi à se positionner comme un partenaire commercial et un investisseur majeur en Afrique, supplantant l'Europe comme partenaire le plus important dans les grands projets d'infrastructure et l'exploitation des matières premières. Cette concurrence de la Chine...
Téléchargé par : Nashon AderoAuteur : Adero, Nashon | ORCID : 0000-0003-2830-7912
Co-auteur : Shikwati, James
Co-auteur : Juma, Josephat
Éditeur du document : Potsdam-Babelsberg : Fondation Friedrich Naumann pour la liberté
Date : Juin 2022 | Pages : 22 pages
https://www.freiheit.org/sub-saharan-africa/clash-systems-african-perceptions-european-union-and-china-engagement
Caractéristiques des enseignants pour la mise en œuvre du nouveau curriculum des matières commerciales dans des écoles secondaires sélectionnées du district de Kabale, en Ouganda.
Résumé : L'objectif principal de la présente étude était d'évaluer l'effet des caractéristiques des enseignants dans la mise en œuvre du nouveau programme d'études des matières commerciales dans des écoles secondaires sélectionnées du district de Kabale, en Ouganda. L'étude était basée sur les doctrines...
Téléchargé par : INNOCENT MUHWEZIAuteur : MUHWEZI, INNOCENT | ORCID : https://orcid.org/0000-0002-8223-1827
Co-auteur : Ssekamatte, David
Co-auteur : Kurgat, Susan
Editeur du document : Erbil, Irak : Université d'Ishik
Publié dans : International Journal of Social Sciences & Educational Studies, ISSN 2520-0968 (en ligne), ISSN 2409-1294 (imprimé)
Date : Décembre 2021 | Pages : Pages 66-82
http://ir.mu.ac.ke:8080/jspui/handle/123456789/8170
Pratiques des enseignants dans la mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement des matières commerciales en Ouganda : un cas d'écoles secondaires sélectionnées dans le district de Kabale.
L'étude visait à identifier les pratiques des enseignants qui soutiennent la mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement des matières commerciales dans des écoles secondaires sélectionnées du district de Kabale, en Ouganda. L'étude s'est appuyée sur les principes de la théorie du curriculum de Ralph W. Tyler (1949). Basé sur...
Téléchargé par : INNOCENT MUHWEZIAuteur : MUHWEZI, INNOCENT | ORCID : https://orcid.org/0000-0002-8223-1827
Co-auteur : Ssekamatte, David
Co-auteur : Kurgat, Susan
Éditeur du document : Waterloo, Ont. : Matis Translation Services
Publié dans : Revue canadienne d'études pédagogiques et sociales, ISSN 2816-2587
Date : 2022-07-01 | Pages : 56-70
Préparation des enseignants à la mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement des matières commerciales dans des écoles secondaires sélectionnées du district de Kabale, en Ouganda.
Les enseignants doivent être bien préparés pour améliorer la mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement des matières commerciales. Ils doivent être bien préparés pour améliorer la mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement des matières commerciales afin de transmettre les valeurs de l'OugandaVision 2040.....
Téléchargé par : INNOCENT MUHWEZIAuteur : MUHWEZI, INNOCENT | ORCID : https://orcid.org/0000-0002-8223-1827
Date : Avril 2022 | Pages : xiv, 145 pages
http://ir.mu.ac.ke:8080/jspui/handle/123456789/7199
Intensification durable des systèmes intégrés d'élevage dans le Sahel, Afrique de l'Ouest
L'intensification durable de la production animale dans la région sahélienne du Burkina Faso, du Mali et du Sénégal est un objectif important pour atténuer les effets du changement climatique, réduire la dégradation des terres et servir la population croissante en termes de revenus et de nutrition. Les principaux...
Téléchargé par : Hannah Grund-MagomuAuteur : Grund-Magomu, Hannah
