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    For Academics

    Éducation ouverte, droit d’auteur et licences ouvertes (développé par la Fondation OER)

    French | six semaines (rythme libre / autoformation)

    Self-paced
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    Libérez le potentiel de l’éducation ouverte

    Idéal pour: Enseignants-chercheurs, personnels de centre de formation et étudiants de master ou doctorat souhaitant tirer parti de l’éducation ouverte tout en maîtrisant les enjeux du droit d’auteur et des licences ouvertes à l’ère numérique. Ce que vous apprendrez: En six semaines, ce cours en autoformation vous guidera pour:
    • Comprendre pourquoi l’ouverture est essentielle pour l’apprentissage dans le monde numérique actuel
    • Définir les Ressources Éducatives Libres (REL) et leur rôle dans la résolution de défis concrets
    • Acquérir des connaissances pratiques sur le droit d’auteur : droits, protections, exceptions et transferts
    • Appliquer et interpréter les licences du domaine public et Creative Commons
    • Explorer la compatibilité des remix pour créer des œuvres dérivées légalement
    Apprentissage pratique: Ce cours alterne théorie et mise en pratique, avec des ressources interactives, des défis pour tester vos acquis et un “Jeu du Remix” pour appliquer les principes des licences ouvertes de manière créative et concrète. Format du cours: Entièrement en autoformation, sauf indication contraire si proposé en module accompagné.
    Charge de travail estimée : environ 30 à 35 heures en autoformation
    Sessions en direct (Zoom): aucune, sauf indication contraire lorsque le cours est proposé en mode accompagné Public cible: enseignants-chercheurs, personnels de centre de formation et étudiants de master ou doctorat Résultats d’apprentissage:
    • Expliquer l’importance des pratiques ouvertes en éducation
    • Définir et appliquer avec assurance le concept de Ressources Éducatives Libres (REL / OER)
    • Maîtriser les enjeux du droit d’auteur dans un environnement numérique
    • Utiliser et expliquer les licences Creative Commons ainsi que les règles de remix
    • Mettre en pratique les connaissances sur les licences ouvertes pour créer et partager des ressources d’apprentissage
    Prérequis: Une connexion Internet Des compétences de base en navigation web La volonté d’explorer les ressources éducatives ouvertes et de les appliquer dans vos propres pratiques d’enseignement, de recherche ou d’étude Back to all courses

    Open Access License: CC-BY-SA

    Rights of Use of the DIGI-FACE Generic Modules

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    Éducation ouverte, droit d’auteur et licences ouvertes (développé par la Fondation OER)






      DIGI-FACE – Digital Initative for African Centres of Excellence represented by:

      University of Applied Sciences Kehl
      Kehl Institute of Applied Research (KIAF)
      Projects International Cooperation and Development

      Kinzigallee 1, D- 77694 Kehl
      +49 7851 894143
      https://www.hs-kehl.de/

      Contact: digiface[at]hs-kehl.de

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      1. Student
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        • Staff is everybody who works in the frame of a university which is participating at DIGI-FACE (African Centres of Excellence and its network) [(i.e. as coordinator, financial/administrative support, IT-support, learning designer, administrator etc.). If you are working for DAAD or DIGI-FACE you are also staff.
      3. Alumni
        • An Alumni is a former student in a study programme at one of the universities which is participating at DIGI-FACE (African Centres of Excellence and its network). In many cases, part of one of the centres’ alumni associations.
      4. Lecturer
        • A Lecturer performs teaching and pedagogic work at one of the universities which is participating at DIGI-FACE (African Centres of Excellence and its network)
      5. Researcher
        • A researcher is an individual who is engaged in conducting research at one of the universities which is participating in DIGI-FACE (African Centres of Excellence, Global Centres and its networks). Researchers contribute to academic knowledge through studies, experiments, and publications in various fields of expertise.