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Obstacles et facteurs favorables à l'intégration scolaire des enfants des rues en Ouganda
Introduction : Les enfants en situation de rue représentent un défi mondial complexe. Ils représentent l'un des groupes les plus difficiles à atteindre, confrontés à l'exclusion des écoles ordinaires en raison de barrières sociétales et sanitaires (Uthayakumar & Vlamings, 2019). L'Agenda 2030 des Nations unies s'efforce de...
Téléchargé par : Maretha AllwrightAuteur : Atuhaire, Annah
Coauteur : Kindiki , Jonah Nyaga | ORCID : https://orcid.org/0000-0002-5574-5996
Co-auteur : Kyohairwe , Stella | ORCID : https://orcid.org/0000-0002-8441-8070
Co-auteur : Kurgat, Susan | ORCID : https://orcid.org/0009-0001-2798-1828
Éditeur du document : Somerset West, Cape Town : African Minds
Publié dans : La recherche en éducation dans le contexte africain : traditions et nouveaux départs pour la connaissance et l'impact. ISBN : 978-1-0672535-0-9 (papier), EISBN : 978-1-0672535-1-6 (eBook), EISBN : 978-1-0672535-2-3 (ePub) |
Date : 2024 | Pages : 135-149
https://www.africanminds.co.za/education-research/
Exploration de l'utilisation de méthodes visuelles participatives dans l'enseignement de l'éducation sexuelle dans le cadre du programme d'éducation au VIH et au SIDA dans les écoles secondaires kenyanes
Introduction : L'étude sur laquelle se base ce chapitre vise à explorer les résultats de l'intégration des méthodes visuelles participatives (MVP) dans l'éducation à la sexualité, au VIH et au SIDA dans des écoles secondaires kenyanes sélectionnées. Il existe généralement un degré élevé de...
Téléchargé par : Maretha AllwrightAuteur : Yego, Lily
Co-auteur : Nabwire Opata, Violet | ORCID : https://orcid.org/0009-0009-6626-8783
Co-auteur : Sathorar, Héloïse
Co-auteur : Khau, Mathabo | ORCID : https://orcid.org/0000-0002-8933-0553
Éditeur du document : Somerset West, Cape Town : African Minds
Publié dans : La recherche en éducation dans le contexte africain : traditions et nouveaux départs pour la connaissance et l'impact. ISBN : 978-1-0672535-0-9 (papier), EISBN : 978-1-0672535-1-6 (eBook), EISBN : 978-1-0672535-2-3 (ePub)
Date : 2024 | Pages : 118-134
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Analyse factorielle exploratoire de la participation des parties prenantes à la gestion de l'école et à l'amélioration des résultats scolaires des apprenants dans les écoles secondaires publiques en Ouganda
L'étude présentée dans ce chapitre visait à valider trois dimensions (planification de l'amélioration de l'école, processus budgétaire et coordination des activités académiques) du modèle de gestion scolaire largement utilisé par Ayeni & Ibukun (Ayeni & Ibukun, 2013 ; The Republic of Uganda Education Service....
Téléchargé par : Maretha AllwrightAuteur : Nakiyaga, Dorothy | ORCID : https://orcid.org/0000-0003-2669-7777
Co-auteur : Serem, David
Co-auteur : Namubiru Ssentamu, Proscovia | ORCID : https://orcid.org/0000-0003-4853-3968
Coauteur : Boit, John | ORCID : https://orcid.org/0009-0001-1620-8231
Éditeur du document : Somerset West, Cape Town : African Minds
Publié dans : La recherche en éducation dans le contexte africain : traditions et nouveaux départs pour la connaissance et l'impact. ISBN : 978-1-0672535-0-9 (papier), EISBN : 978-1-0672535-1-6 (eBook), EISBN : 978-1-0672535-2-3 (ePub)
Date : 2024 | Pages : 94-117
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Illustrer les expériences de la relation étudiant-superviseur vers l'achèvement des études doctorales dans les universités africaines
Introduction : Les nations du monde entier ont besoin d'érudits et de chercheurs permanents qui peuvent participer à la création de connaissances pour relever les défis nationaux et mondiaux. Les gouvernements reconnaissent que le fondement d'un pays productif et prospère est une population bien éduquée,...
Téléchargé par : Maretha AllwrightAuteur : Rugut, Cornelius Kipleting
Éditeur du document : Somerset West, Cape Town : African Minds
Publié dans : La recherche en éducation dans le contexte africain : traditions et nouveaux départs pour la connaissance et l'impact. ISBN : 978-1-0672535-0-9 (papier), EISBN : 978-1-0672535-1-6 (eBook), EISBN : 978-1-0672535-2-3 (ePub)
Date : 2024 | Pages : 78-93
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Possibilités d'engagement entre l'université et la communauté pour aborder les questions liées au changement climatique dans un contexte africain. Le cas de l'université de Makerere, en Ouganda.
Introduction et contexte : Les partenariats université-communauté ont le potentiel de répondre aux besoins les plus pressants de la société par le biais d'une recherche engagée (Pundt & Heilmann, 2020). En raison de leur indépendance et de leur perspective scientifique, les universités peuvent servir de médiateur entre différents acteurs tels que les ONG et les...
Téléchargé par : Maretha AllwrightAuteur : Mandela, Nelson
Coauteur : Wambua , Benjamin Kyalo | ORCID : https://orcid.org/0009-0004-1839-165X
Coauteur : Ssekamatte, David | ORCID : https://orcid.org/0000-0001-8983-7795
Éditeur du document : Somerset West, Cape Town : African Minds
Publié dans : La recherche en éducation dans le contexte africain : traditions et nouveaux départs pour la connaissance et l'impact. ISBN : 978-1-0672535-0-9 (papier), EISBN : 978-1-0672535-1-6 (eBook), EISBN : 978-1-0672535-2-3 (ePub)
Date : 2024 | Pages : 60-77
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Explorer les perspectives du corps enseignant et des étudiants concernant les interventions de formation et de recherche sur le changement climatique et le développement durable à l'université de Makerere en Ouganda
Introduction : Les préoccupations liées au changement climatique continuent d'exercer des impacts significatifs dans divers secteurs à l'échelle mondiale (GIEC, 2022), ce qui pose des défis pour la réalisation des Objectifs de développement durable (ODD) des Nations unies, en particulier dans les pays en développement (Akinbami & Akinbami, 2017). Ces défis vont au-delà de l'environnement...
Téléchargé par : Maretha AllwrightAuteur : Ssekamatte, David | ORCID : https://orcid.org/0000-0001-8983-7795
Coauteur : Speck, Karsten | ORCID : https://orcid.org/0009-0003-1809-018X
Coauteur : Siebenhüner, Bernd | ORCID : https://orcid.org/0000-0002-0444-5889
Éditeur du document : Somerset West, Cape Town : African Minds
Publié dans : La recherche en éducation dans le contexte africain : traditions et nouveaux départs pour la connaissance et l'impact. ISBN : 978-1-0672535-0-9 (papier), EISBN : 978-1-0672535-1-6 (eBook), EISBN : 978-1-0672535-2-3 (ePub)
Date : 2024 | Pages : 48-59
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Une étude quantitative sur la résilience académique chez les étudiants en ingénierie d'une université sud-africaine
Contexte : La littérature existante reconnaît que le concept de résilience académique est essentiel à la réussite des étudiants, en particulier dans des domaines difficiles tels que l'ingénierie, où l'on a observé certains des taux d'abandon les plus élevés et des taux de réussite les plus faibles. Cependant, la recherche empirique sur la résilience reste...
Téléchargé par : Maretha AllwrightAuteur : Mapaling, Curwyn | ORCID : https://orcid.org/0000-0003-2731-9081
Co-auteur : Du Plooy, Belinda
Coauteur : Webb, Paul | ORCID : https://orcid.org/0000-0002-4118-8973
Éditeur du document : Somerset West, Cape Town : African Minds
Publié dans : La recherche en éducation dans le contexte africain : traditions et nouveaux départs pour la connaissance et l'impact. ISBN : 978-1-0672535-0-9 (papier), EISBN : 978-1-0672535-1-6 (eBook), EISBN : 978-1-0672535-2-3 (ePub)
Date : 2024 | Pages : 27-47
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Réflexion sur la collaboration en matière d'enseignement et d'apprentissage dans l'enseignement supérieur : le cas de l'Afrique de l'Est et de l'Afrique du Sud-Allemagne Centre d'Excellence pour les méthodologies et la gestion de la recherche en éducation
Introduction : En Afrique subsaharienne, les établissements d'enseignement supérieur plaident pour un changement de paradigme dans l'enseignement supérieur et la recherche, en soulignant la nécessité d'accroître les partenariats, le soutien et l'adhésion aux normes internationales (Skupien & Rüffin, 2020 ; Beaudry et al., 2018). Ce...
Téléchargé par : Maretha AllwrightAuteur : Noel, Japheth | ORCID : https://orcid.org/0000-0003-0461-8767
Co-auteur : Chang'ach, John K
Co-auteur : Kurgat, Susan | ORCID : https://orcid.org/0009-0001-2798-1828
Co-auteur : Chemutai Barasa, Mercy | ORCID : https://orcid.org/0009-0004-2218-9622
Éditeur du document : Somerset West, Cape Town : African Minds
Publié dans : La recherche en éducation dans le contexte africain : traditions et nouveaux départs pour la connaissance et l'impact. ISBN : 978-1-0672535-0-9 (papier), EISBN : 978-1-0672535-1-6 (eBook), EISBN : 978-1-0672535-2-3 (ePub)
Date : 2024 | Pages : 1-15
https://www.africanminds.co.za/education-research/
Exploration des points de vue des formateurs d'enseignants sur la place et la position des connaissances indigènes dans le programme scolaire à l'aide d'une méthodologie indigène
Les auteurs ont exploré l'interaction complexe entre la sagesse traditionnelle et l'éducation contemporaine. Cette étude a examiné l'efficacité d'une méthodologie indigène avec des formateurs d'enseignants. Les résultats mettent en lumière le potentiel de la sagesse indigène pour enrichir et contextualiser les expériences éducatives,...
Téléchargé par : Paul WebbAuteur : Ronoh, Janet
Coauteur : Webb, Paul | ORCID : https://orcid.org/0000-0002-4118-8973
Éditeur du document : Somerset West, Cape Town : African Minds
Publié dans : La recherche en éducation dans le contexte africain : traditions et nouveaux départs pour la connaissance et l'impact. ISBN : 978-1-0672535-0-9 (papier), EISBN : 978-1-0672535-1-6 (eBook), EISBN : 978-1-0672535-2-3 (ePub)
Date : 2024 | Pages : 16-26
https://www.africanminds.co.za/education-research/
Production, rendement et intensité du méthane entérique dans les systèmes d'élevage laitier des petits exploitants des zones périurbaines des pays côtiers d'Afrique de l'Ouest : étude de cas du Bénin
Le méthane entérique (eCH4) est un polluant environnemental majeur émis par les ruminants. Pour cibler les mesures d'atténuation, il est nécessaire d'estimer précisément les émissions de GES de l'élevage. Jusqu'à présent, les exploitations laitières des zones périurbaines du Sud-Bénin sont des systèmes...
Téléchargé par : Luc Hippolyte DossaAuteur : Dossa, Luc Hippolyte | ORCID : https://orcid.org/0000-0003-1436-0667
Co-auteur : Yassegoungbe, Fifame Panine
Coauteur : Vihowanou , Gaius Segbegnon | ORCID : https://orcid.org/0009-0001-8087-4896
Co-auteur : Onanyemi, Tawakalitu
Coauteur : Assouma , Mohamed Habibou | ORCID : https://orcid.org/0000-0002-8163-0340
Co-auteure : Schlecht, Eva | ORCID : https://orcid.org/0000-0002-5420-2893
Éditeur du document : Milton, Qld, Australie : John Wiley & Sons Australia, Ltd. et Global Initiative of Sustainable Agriculture and Environment (Initiative mondiale pour une agriculture et un environnement durables)
Publié dans : Journal of Sustainable Agriculture and Environment, Online ISSN:2767-035X, Print ISSN:2767-035X
Date : 11 November 2024 | Pages : 11
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/sae2.70019
